Logopedia
QUIROPODIA
MARTA PÉREZ
Es graduada en Logopedia y experta en Rehabilitación Fisiológica de la Voz por la Universidad de Vitoria-Gasteiz. También cuenta con formación específica en motricidad orofacial y habilitación auditiva.
Atiende a niños, adolescentes y adultos en diferentes áreas de la logopedia.
Entiende la logopedia como un proceso que va más allá de trabajar un síntoma o repetir una serie de ejercicios. Detrás de cada dificultad hay una persona con unas necesidades, unos hábitos y una manera particular de comunicarse.
Por eso, su intervención comienza escuchando y comprendiendo cómo afecta esa dificultad a la vida cotidiana. A partir de ahí, establece junto a cada persona unos objetivos relevantes para ella y adapta el tratamiento a sus necesidades y circunstancias
Máster en voz
Marta, cuenta con un máster en Voz. Esta formación profundiza en cómo se produce la voz y en el papel que desempeñan la respiración, las cuerdas vocales y la coordinación de los músculos que intervienen al hablar.
También aborda la valoración de las características de la voz, como el tono, la intensidad y la calidad vocal, así como el trabajo logopédico relacionado con su uso en la vida diaria.
La voz es una herramienta esencial para comunicarnos. Para algunas personas, como docentes, cantantes o profesionales que hablan durante muchas horas, también forma parte de su trabajo. Esta especialización permite a Marta prestar una atención más específica a quienes consultan por aspectos relacionados con su voz.
Habla y articulación
El habla es la forma en que expresamos el lenguaje mediante sonidos y palabras. Para hablar, coordinamos la respiración, la voz y los movimientos de estructuras como los labios, la lengua y la mandíbula.
La articulación es la manera en que producimos cada sonido del habla. Al mover y colocar estas estructuras en distintas posiciones, formamos los sonidos que después combinamos para decir palabras y frases.
En el desarrollo del habla, los niños aprenden a producir los sonidos de forma progresiva. Cada sonido requiere movimientos diferentes, por lo que algunos se adquieren antes que otros. En adultos, la forma de articular también puede cambiar por distintas circunstancias.
El área de habla y articulación en logopedia se centra en observar cómo se producen los sonidos y cómo se entiende el habla de cada persona. A partir de una valoración individual, se puede conocer qué aspectos conviene trabajar.
Lenguaje y comunicación
El lenguaje es la capacidad que nos permite comprender y expresar ideas, necesidades, emociones y pensamientos. La comunicación es el intercambio de esa información con otras personas. Para comunicarnos utilizamos palabras, pero también gestos, miradas, expresiones faciales y el tono de voz.
El lenguaje se desarrolla desde los primeros años de vida y sigue evolucionando con la experiencia. Abarca habilidades como comprender lo que nos dicen, aprender palabras nuevas, formar frases, contar lo que ha ocurrido o participar en una conversación.
Comunicarse va más allá de hablar. También implica escuchar, respetar los turnos, interpretar lo que otra persona quiere decir y adaptar la forma de expresarse a cada situación.
En logopedia, el área de lenguaje y comunicación se centra en conocer cómo comprende y se expresa cada persona. La valoración tiene en cuenta sus necesidades y su entorno para plantear un trabajo individualizado, tanto en niños como en adultos.
Lectoescritura
Es el proceso de aprender a leer y escribir. Incluye reconocer letras y palabras, relacionar los sonidos con su representación escrita, comprender lo que se lee y expresar ideas por escrito.
Este aprendizaje se desarrolla poco a poco. Al principio, los niños y las niñas descubren que las letras representan sonidos y empiezan a formar palabras. Con la práctica, la lectura gana fluidez y la escritura permite comunicar ideas cada vez más completas.
La lectoescritura va más allá de leer en voz alta o escribir sin faltas. También implica entender el significado de un texto, organizar lo que se quiere contar y adaptar la escritura a diferentes situaciones, como una nota, una historia o una tarea escolar.
Dentro de la logopedia se pueden valorar las habilidades relacionadas con la lectura y la escritura para conocer cómo aprende cada persona. A partir de esa valoración, el trabajo se adapta a sus necesidades y a su ritmo.
Motricidad orofacial
Es un área de la logopedia que se ocupa de los movimientos y la coordinación de los músculos de la cara, los labios, la lengua, la mandíbula y el paladar. Todas estas estructuras intervienen en acciones que realizamos cada día, como respirar, masticar, tragar y hablar.
Aunque suelen pasar desapercibidos, estos movimientos necesitan trabajar de forma coordinada. Por ejemplo, la lengua, los labios y la mandíbula participan tanto al comer como al pronunciar los sonidos del habla.
La motricidad orofacial permite observar cómo se realizan estas funciones y conocer los hábitos relacionados con la boca y la cara. Dentro de la logopedia, cada persona se valora de forma individual, teniendo en cuenta su edad y sus necesidades.
Es un área que puede abordarse tanto en niños como en adultos.
Habilitación auditiva
Es un área de la logopedia centrada en el desarrollo de las habilidades necesarias para escuchar, reconocer e interpretar los sonidos. Estas habilidades ayudan a comprender el habla y a participar en las conversaciones del día a día.
Escuchar implica más que percibir un sonido. También supone prestar atención, distinguir unos sonidos de otros, reconocer palabras y darles significado. En los niños, estas habilidades están estrechamente relacionadas con el desarrollo del lenguaje y la comunicación.
El trabajo logopédico se adapta a la edad y a las necesidades de cada persona. Puede incluir actividades para identificar sonidos del entorno, diferenciar sonidos del habla y favorecer la comprensión de mensajes orales.
